Από τη Κυριακή, 3 Μαρτίου έως το Σάββατο, 9 Μαρτίου είναι για φέτος η εβδομάδα "Διάβασε ένα ebook", τόσο διεθνώς όσο και στην Ελλάδα και την Κύπρο.

H εβδομάδα "Διάβασε ένα ebook" διοργανώθηκε για πρώτη φορά πριν 11 χρόνια, μια πρωτοβουλία της συγγραφέα Rita Y. Toews από τον Καναδά. Μέσα σε αυτά τα χρόνια η ιδέα υιοθετήθηκε όλο και περισσότερο και απέκτησε διεθνή απήχηση.

Το 2012 η Βιβλιοθήκη του Τμήματος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του ΑΠΘ (ΤΗΜΜΥ) δήλωσε για πρώτη φορά συμμετοχή στην εβδομάδα από την Ελλάδα, ανεβάζοντας, ανάμεσα σε άλλα, ένα σχετικό blog. Και ήρθε η στιγμή η εβδομάδα  να διαδοθεί όσο το δυνατόν περισσότερο και στην Ελλάδα, αλλά και την Κύπρο.

Ποιοι είναι οι στόχοι της εβδομάδας "Διάβασε ένα ebook":

• να ενημερώσει τους αναγνώστες για τα ebooks
• να ενθαρρύνει την ανάγνωση ebooks
• να ενθαρρύνει εκδοτικούς οίκους, βιβλιοπωλεία, συγγραφείς και κατασκευαστές συσκευών να προσφέρουν για αυτές τις μέρες δωρεάν ή με μεγάλη έκπτωση ebooks και συσκευές

Ενώ ο εκφοβισμός στο σχολείο δεν είναι πρόσφατο φαινόμενο, ιδιαίτερης επιστημονικής προσοχής έχει τύχει τις τρεις τελευταίες δεκαετίες. Όλες οι έρευνες που έχουν διεξαχθεί σε διάφορες χώρες, έχουν καταδείξει την ύπαρξη του εκφοβισμού σε μικρότερο ή μεγαλύτερο βαθμό στα σχολεία (π.χ. Αυστραλία, Βέλγιο, Βραζιλία, Γαλλία, Γερμανία, Δανία, Ελβετία, Ελλάδα, Η.Π.Α., Ηνωμένο Βασίλειο, Ιαπωνία, Ιρλανδία, Ιταλία, Καναδάς, Κίνα, Λιθουανία, Νέα Ζηλανδία, Νορβηγία, Νότιος Αφρική, Πορτογαλία, Σουηδία, Τουρκία). Σε κάποιες από τις χώρες αυτές, έχουν αναληφθεί πρωτοβουλίες σε εθνικό επίπεδο για την αντιμετώπιση και πρόληψη του φαινομένου. Οι πλέον πρόσφατες συστηματικές ανασκοπήσεις των ερευνών, έχουν επισημάνει την ανάγκη αύξησης του αριθμού των συστατικών των προγραμμάτων παρέμβασης, σε όλα τα επίπεδα - ατομικό, σχολείου, τάξης και για όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας – μαθητές, γονείς, εκπαιδευτικούς. Επίσης έχουν καταδείξει τη θετική συσχέτιση της διάρκειας και της έντασης του προγράμματος με τη μείωση της έκτασης του φαινομένου. Σε αυτόν τον οδηγό αντιμετώπισης του φαινομένου, γίνεται μία προσπάθεια ενημέρωσης των εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, σε όλα τα προαναφερόμενα επίπεδα δράσης, ενώ δίνεται και ιδιαίτερη βαρύτητα στην παρουσίαση μη τιμωρητικών μεθόδων διαχείρισης των περιστατικών εκφοβισμού.

Αντιμετώπιση Σχολικού Εκφοβισμού  Υλικό Αναφοράς > Εγχειρίδιο Αντιμετώπισης Σχολικού Εκφοβισμού - Καραβόλτσου Περιεχόμενα 1. Γενικές πληροφορίες για το σχολικό εκφοβισμό 2. Χαρακτηριστικά του σχολικού εκφοβισμού στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση 3. Αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού Πηγή:  http://www.keda.gr/eclass/courses/TED118/

10 ταινίες για την Εκπαίδευση...

«Και πρώτα απ' όλα τι εννοούμε λέγοντας παιδεία; Την πληροφορία, την τεχνική, το δίπλωμα εξειδίκευσης που εξασφαλίζει γάμο, αυτοκίνητο κι ακίνητο, με πληρωμή την πλήρη υποταγή του εξασφαλισθέντος ή την πνευματική και ψυχική διάπλαση ενός ελεύθερου ανθρώπου, με τεχνική αναθεώρησης κι ονειρικής δομής, με αγωνία απελευθέρωσης και με διαθέσεις μιας ιπτάμενης φυγής προς τ' άστρα;

Αυτή τη δεύτερη παιδεία την αποκρύπτουν και δεν την δίνουν δωρεάν, γιατί δεν συντηρεί και δεν υπηρετεί συστήματα. Αντίθετα τα ελέγχει, τα αναθεωρεί και τα αποδυναμώνει»… Μάνος Χατζιδάκις

Λίνκολν

5 τρόποι για να διασταυρώσετε αυτά που διαβάζετε στο διαδίκτυο

 Παρά το γεγονός ότι ο παγκόσμιος ιστός έχει κλείσει ήδη δύο γεμάτες δεκαετίες, το διαδίκτυο εξακολουθεί να αποτελεί σε μεγάλο βαθμό αχαρτογράφητο έδαφος, με πολλούς από τους – τυπικούς και άτυπους – κανόνες του να βρίσκονται ακόμη υπό διαμόρφωση. Επιπλέον, τα blogs και τα κοινωνικά δίκτυα δίνουν την ευκαιρία σε οποιονδήποτε να εκφράσει δημόσια την άποψή του, γεγονός που φέρνει πρωτόγνωρες ελευθερίες αλλά και δημιουργεί, ταυτόχρονα, νέα προβλήματα.

Ένα από αυτά δεν είναι άλλο από την διόγκωση του φαινομένου του «ράδιο-αρβύλα» – της παραπληροφόρησης, δηλαδή του κοινού και της μαζικής διάδοσης ψευδών ειδήσεων.

Η ΕΡΤ πάει… σχολείο

Το Αρχείο της ΕΡΤ, ακολουθώντας τους διεθνείς κανόνες οπτικοακουστικής αρχειονομίας, παρέχει ασφαλή δεδομένα, η καλή χρήση των οποίων λειτουργεί ως επιπρόσθετο βοήθημα για τον μαθητή και τον δάσκαλο.

Το επιστημονικό προσωπικό του Αρχείου της ΕΡΤ, σε συνεργασία με δασκάλους και καθηγητές της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, αντιστοίχησαν οπτικοακουστικά αρχειακά τεκμήρια με σχολικά βιβλία, δίνοντας την ευκαιρία στους μαθητές να έχουν στη διάθεσή τους επιπλέον χρηστικά μαθησιακά εργαλεία, σχετικά με συγκεκριμένα γνωστικά πεδία.

Στόχος της συγκεκριμένης πρωτοβουλίας, είναι να διευκολυνθεί η αναζήτηση, αξιολόγηση και χρήση των οπτικοακουστικών μαθησιακών αντικειµένων από μαθητές, εκπαιδευτικούς ή αυτοµατοποιηµένες λογισμικές διεργασίες.

πατήστε εδώ για μπείτε στην εφαρμογή.

Πηγή:http://didefth.gr/mathimata/?p=3711Καλοδήμος Δ.

Πρόταση για ερευνητική εργασία στη Β΄ Λυκείο

 Π Ρ Ο Σ Κ Λ Η Σ Η

Η ομάδα εκπαιδευτικών Πρόταση και το

Καλλιτεχνικό Γ/σιο – Λ.Τ. Αμπελοκήπων Θεσ/νίκης

σας καλούν

την Τετάρτη 13 – 02 –2013 , 7μ.μ., στον Ι α ν ό

στην

παρουσίαση της διδακτικής πρότασης

με θέμα:

«Ο καημός του θανάτου τόσο με πυρπόλησε, που η λάμψη

μου επέστρεψε στον ήλιο…

Ένα ταξίδι στον ποιητικό κόσμο του Οδυσσέα Ελύτη με όχημα την ποιητική του συλλογή Έξη και μία τύψεις για τον ουρανό.»

(πρόταση για ερευνητική εργασία στη Β΄ Λυκείου)

Εισηγητής : Θωμάς Μπεχλιβάνης, Δρ. Νεοελληνικής Φιλολογίας. Σχολικός Σύμβουλος Φιλολόγων, Προϊστάμενος Επιστημονικής και Παιδαγωγικής Καθοδήγησης Δ.Ε. Θεσσαλίας.

Εκπαιδευτικό υλικό για τις ερευνητικές εργασίες

        Το υλικό που έχει παραχθεί από τον Οργανισμό Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών (ΟΕΠΕΚ) για τις ερευνητικές εργασίες «PROJECT», είναι διαθέσιμo στη διαδικτυακή θέση http://www.oepek.gr/portal/index.php?option=com_remository&Itemid=110&func=select&id=12
         Το υλικό από τις παρουσιάσεις των ημερίδων και σεμιναρίων επιμορφωτικού χαρακτήρα που έχουν υλοποιηθεί από τους διάφορους εκτός ΟΕΠΕΚ εκπαιδευτικούς φορείς και ενώσεις για τις ερευνητικές εργασίες «PROJECT», είναι διαθέσιμο στη διαδικτυακή θέση  http://www.oepek.gr/

Λογοτεχνία σε μορφή «.Pdf»

Πατήστε το εικονίδιο για να κατεβάσετε το Pdf ή να το ανοίξετε με το Αdobe Αcrobat και να το διαβάσετε.
Στα Ελληνικά
Γιώργος Ν.Οικονόμου-Πλάτων και Καστοριάδης
Εθνικό ίδρυμα ερευνών 2008-Η μαγεία στην αρχαία Ελλάδα
Ηλίας Πετρόπουλος-Η φουστανέλα
Ηλίας Πετρόπουλος-Τα καλιαρντά
Ιγνάσιο Ραμονέ-Μάρκος,η εξεγερμένη αξιοπρέπεια
Κορνήλιος Καστοριάδης-Η φαντασιακή θέσμιση της κοινωνίας
Κορνήλιος Καστοριάδης-Σπάνιο υλικό και συνεντεύξεις
Κορνήλιος Καστοριάδης-Είμαστε υπεύθυνοι για την ιστορία μας
Κορνήλιος Καστοριάδης-Ελληνική Δημοκρατία
Κορνήλιος Καστοριάδης-Κον Μπεντίτ-Από την οικολογία στην αυτονομία

Οι μήνες του χρόνου στο αρχαίο ημερολόγιο

Λεξικό Αρχαίας Ελληνικής γλώσσας

          Στον παραπάνω σύνδεσμο μπορείτε να κατεβάσετε στον υπολογιστή σας σε μορφή pdf το λεξικό της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας του Σταματάκου.
     Λόγω του μεγέθους αργεί να ανοίξει αλλά αξίζει τον κόπο καθώς έχει στα αριστερά της οθόνης ενεργά bookmarks με τα οποία μπορείτε να αναζητήσετε όποια λέξη θέλετε εύκολα και γρήγορα
Πηγή: http://blogs.sch.gr/sym02-ser2/

Λεξικό όρων τεχνολογίας

 Το Λεξικό όρων τεχνολογίας είναι μια προσπάθεια να συγκεντρωθούν μερικές από τις πιο συνηθισμένες ξενόγλωσσες λέξεις ή φράσεις που συναντάμε στην καθημερινή μας αλληλεπίδραση με τους υπολογιστές και το διαδίκτυο. Οι ερμηνείες που δίνονται προσπαθούν να εξηγήσουν με όσο το δυνατό πιο απλά λόγια στον μέσο χρήστη τη σημασία του κάθε όρου, χωρίς παρόλα αυτά να προχωρούν σε περαιτέρω ανάλυση. Σε περίπτωση που παρατηρήσετε οποιοδήποτε σφάλμα ή ανακρίβεια, επισημάνετέ τα μέσω της φόρμας επικοινωνίας προκειμένου να διορθωθεί. Με τον ίδιο τρόπο μπορείτε επίσης να προτείνετε όρους που θεωρείτε χρήσιμο να περιληφθούν σε αυτόν εδώ τον κατάλογο.

A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z

Πηγη: http://www.freeweird.com/dictionary?explanatory_dictionary_alphabet_letter=A

''Portfolio, project και… γραμματισμοί''

Ότι η ελληνική γλώσσα δεν διαθέτει ισχυρό δίκτυο προστασίας από την εισβολή ξένων λέξεων, συζητιέται εδώ και έναν αιώνα. Το ζήτημα είχε απασχολήσει όχι μόνο τον εμπνευστή της αναβίωσης των Ολυμπιακών Αγώνων, Δημήτριο Βικέλα, αλλά και πολλούς άλλους «γλωσσαμύντορες», όπως περιφρονητικά ονομάστηκαν όσοι είχαν αντιρρήσεις με την άκριτη εισαγωγή ξενισμών στην Ελληνική. Η ίδια η γλώσσα, ως σύστημα, δεν έχει ούτε σύνορα, ούτε ακρίτες. Οι φρουροί της είναι οι χρήστες και οι γλωσσικές τους πρακτικές. Όπως π.χ. το κίνητρο για γλωσσικό δανεισμό και για τον εμπλουτισμό της έκφρασης με ξενισμούς. Οι λέξεις δεν έχουν, ούτε χρειάζονται, διαβατήρια για να ταξιδέψουν από μια γλωσσική επικράτεια σε μία άλλη. 

«Connect with respect! -- Σύνδεση με σύνεση!»

Το 2o  ΕΠΑΛ Σερρών, ως «Πρεσβευτής» της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου, συμμετέχει στις δράσεις και με τις δημιουργίες της Ομάδας μαθητών «Safer Internet 2013″, δημιουργώντας Αφίσες και  T-Shirt για την ανάδειξη του «Connect with respect! -- Σύνδεση με σύνεση!», σύνθημα του φετινού εορτασμού της ημέρας ασφαλούς διαδικτύου.